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Esta secuencia didáctica invita a los niños y niñas de 2º año a explorar el significado de los festejos populares a través de la observación, la comparación, la producción artística y la reflexión social.
Actividades de indagación para recuperar saberes previos y reflexionar sobre:
El significado de celebrar.
La participación de personas de diferentes edades y grupos sociales.
La importancia del festejo colectivo.
Trabajo con:
Objetos típicos de celebración.
Comidas tradicionales.
Estandartes.
Música y coplas del Carnaval de Humahuaca.
Cuento incluido:
“Bartolina y su traje típico de carnaval”
A partir del relato, los alumnos:
Analizan la vestimenta y su función.
Reflexionan sobre tradiciones y pertenencia cultural.
Reconocen el valor de la diversidad.
Propuesta especial:
“Las coplas con Martina” (artista del norte)
Los estudiantes:
Escuchan coplas del Carnaval de Humahuaca.
Analizan sus características.
Crean sus propias coplas sencillas.
Observación de fotografías antiguas.
Comparación con celebraciones actuales.
Identificación de cambios y permanencias.
Reflexión sobre jerarquías, derechos y participación.
Creación de un estandarte grupal.
Decoración de máscaras de carnaval.
Producción de coplas.
La secuencia culmina con una propuesta integradora que permite evaluar:
✔ Comprensión del concepto de festejo.
✔ Reconocimiento de elementos culturales (música, vestimenta, objetos, comidas).
✔ Comparación entre festejos del pasado y del presente.
✔ Participación respetuosa y valoración de la diversidad.
✔ Producción escrita y artística. Al adquirirla recibís un enlace para descargar tu PDF. Ale y Mariela